科学教育实践显成效，天立教育构建教学新模式

2023年5月17日，由教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，不仅强调了科学教育在国家教育体系中的重要性，同时也对人才培育也明确了方向。意见提出，通过各项举措激发学生的科学兴趣，提高科学教育质量，推动学校主阵地与社会大课堂的有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育。

天立教育作为遍布全国17省份拥有近六十所学校的知名教育集团，始终将科学教育理念运用到校内科学教育场景中，与自有“六立一达”教学体系相结合。围绕“科技，教育，人才”三位一体的主线，充分发挥自身优势，广泛发动各下辖学校开展丰富多样的青少年科学教育活动，激励青少年学科学、爱科学、用科学，助力青少年科技创新人才培养。

以学生为本，科学教育成效显著

让学生自主选择促使多样化办学。打破长期以来文理分科的固有思路，赋予学生充分的选择权，让学生可以根据兴趣和专长来选学。“借助我们20多年以来对教育场景的理解，通过引入前沿的AI＋大数据技术，建立数字化的智慧学校管理平台，把技术变革与教、学、管的教育场景融合，利用技术优势提升教师的教学效率，让孩子的个性化教育成为现实。”天立教育集团总裁罗实表示。天立教育“六立一达”课程体系，以素质教育＋特色教育为核心，定制性满足不同年龄段学生的差异化教育需求，为学生定制发展路线。

多元评价体系，鼓励优势发展

现代社会多层次人才需求明显，天立教育多元评价体系强调全面发展，突出学生个性特点和潜能。遵循全面性和发展性的基本原则，实行分类、分层评价，鼓励学生在促进其基本素质全面发展的基础上发展特长，彰显个性。建立学生自评、小组互评、导师点评和家长寄语等多样化评价方式。从学生的个人品质、社会技能、创造力和批判性思维等多方面能力进行综合评价；从评价手段来看，为每个学生建立个性化成长档案，评价工具和方法基于教育心理学、测量学和相关学科的坚实理论基础，同时考虑个体差异和多元智能，关注每阶段、每个学生的变化。

多元升学路径更能发掘学生特长。艺体特长招生、特殊类型招生等等，帮助学生和高校更精准的对接。2024年，共有1342万名学子参加高考，天立教育旗下超过300名学生通过国际升学路径被QS全球前50强的名校录取。同时，近三年来，天立旗下各学校共斩获科技竞赛国家级一等奖70余人次，国家级二等奖100余人次，国家级三等奖200余人次，省、市及各种奖项2000余人次。

深化体教融合，体育节展风采

齐云体育节是天立教育常年举办的所有校域联动的体育盛事。通过多种竞赛形式，鼓励同学们传承文化精神，提升同学们的动运动积极性和团队协作精神。

体育节以“体教融合”为核心指导理念，旨在推动课程教育与体育学科素养的深入结合，发展学生的综合素养；在淡化校园竞赛锦标主义的基础上，将体育节活动作为课程成果的展示平台，是“体育竞赛课程化”的体现形式。自首届体育节举办以来，越来越多的学校参与到了立身课程的建设和优化中，越来越多的学生走上了运动场，也促进了课程的不断精进迭代。

展望未来，伴随科学教育体系不断完善，综合评价、多元录取等不同路径，青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（图片由天立教育授权提供）

图片授权-天立教育；来源：https://cn.chinadaily.com.cn/a/202407/04/WS66863734a3107cd55d269d5c.html